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| 文化与课程关系辨析 | |
| 引用本文： | 祖霞.文化与课程关系辨析[J].华章,2006(8). |
| 作者姓名： | 祖霞 |
| 摘 要： | 课程从诞生之日起,就被赋予了一种使命,即承载文化、传递文化。课程因文化传承的需要而兴起,其内容、形式来自文化,可以说没有文化便没有课程。然而,随着当代哲学思想和教育实践的发展,越来越多的学者开始关注文化与课程之间的微妙关系。文化传承是否是课程的惟一任务?课程究竟应传承什么样的文化?课程应如何为文化服务?课程是否会消解文化的本来意义?课程所传递的文化是否会造成人的异化?诸如此类的问题层出不穷。在思考此类问题之前,笔者认为,首先要做的是对文化与课程之间究竟是一种什么样的关系这一问题有一个明晰的认识。只有认识清楚… |
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