师德建设困境的单极认知思维与对策 |
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引用本文: | 张晓宇,李世忠.师德建设困境的单极认知思维与对策[J].辽宁教育研究,2010(4):83-86. |
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作者姓名: | 张晓宇 李世忠 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学;北京工业大学; |
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摘 要: | 从师德问题的传统认知路线图可窥探出师德建设困境的成因,乃是师德问题认知的单极思维定势。这种认知思维的单极性有种种表现,在师德建设实践方面会造成诸多危害,尤其导致师德建设陷入困境。实现师德问题认知上的哥白尼式革命,是走出师德困境、规避单极思维定势的正确选择。
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关 键 词: | 师德 单极认知思维 危害 传统认知 |
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