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| 也谈音乐教学中的创新方式 | |
| 引用本文： | 唐静.也谈音乐教学中的创新方式[J].文教资料,2006(14):112. |
| 作者姓名： | 唐静 |
| 作者单位： | 兴化市海南文昌学校,江苏,兴化,225700 |
| 摘 要： | 基础教育阶段的音乐课能陶冶学生情操,愉悦学生身心,提高学生素养。按理说应当十分重要,应当倍受重视。但长期以来的应试教育观“霸道”地挤走了音乐课应有的重要地位,使其长期得不到重视,被人们视为“副科”,老师教不教无所谓,学生上不上无所谓,反正不影响中考以及升学。至于学生的艺术修养以及艺术鉴赏的水平和能力,全然不管不顾。不少中小学生甚至连简单的识谱视唱都不能,这种情形实在令人堪忧。笔者呼吁各基层学校应当高度重视对学生的艺术熏陶,有效引进创新思维,强化音乐教学,让学生对音乐知识愿学、乐学、活学。笔者在长期的初中音乐… |
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