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初中物理引言课中融合多版本教材的教学设计探讨
作者姓名:黄玉
作者单位:南京师范大学附属中学新城初中
摘    要:在初中物理引言课中融合多版本教材内容,提高课堂教学实效,激发学生的物理学习兴趣,促进后续的物理学习。

关 键 词:初中物理  引言课  教材融合  教学设计
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