以地域文化为基础的初中地理教学策略研究

本研究以贵州地区为例，深入探讨地域文化在初中地理教学中的运用策略。通过分析地域文化与初中地理教学的内在联系，重点关注贵州地区的地域文化特色，并针对这些特色提出了一系列具有针对性的地理教学策略。研究结果表明，将地域文化特色融入初中地理教学，不仅可以提高教学效果，还能激发学生对地理学科的兴趣，进一步有助于培养学生的地域文化素养，提高他们对本土文化的认知与理解。