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| 高三主题式情境教学设计策略 ——以"青山保卫战"为例 | |
| 引用本文： | 罗双权,郭娇.高三主题式情境教学设计策略 ——以"青山保卫战"为例[J].地理教育,2022(4):40-44. |
| 作者姓名： | 罗双权 郭娇 |
| 摘 要： | 专题复习课是高三迎考阶段最常见的教学组织形式,地理复习课中可围绕某一主题,充分挖掘整合课程资源并创设真实情境,以地理问题为驱动力、以素养培育为导向、以立德树人为最终目标,激发学生学习兴趣、提升学习能力,提高复习教学的有效性.本文以青山保卫战为例,从复习课定位、教与学资源评估、外显形式与内在逻辑结合的情景创设、地理学科思... |
| 关 键 词： | 主题式情境 教学设计 地理核心素养 |