大单元视角下“资料搜集”要素的有效落实——以统编教材六年级上册第八单元为例

<正>统编教材六年级上册第八单元的阅读要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”。这一语文要素的教学落实存在两个问题：一是教师直接抛出资料，忽视培养学生自主搜集资料的能力；二是教师侧重引导学生学习借助什么资料来理解课文主要内容，而不是学习借助相关资料，怎么理解课文主要内容。究其原因，一是教师机械化地教学语文要素，忽视学生的自主实践；二是教师没有进行单元整体备课，未明晰“资料搜集”这一语文要素的发展脉络。