核心素养导向下高中体育教学中“合作学习”策略探析

核心素养教育理念对高中体育教学提出了新的要求，教师需在更新教学理念、丰富教学内容、进行多样化教学的同时，聚焦学生运动能力培养，关注学生健康行为和体育品德的培养。本文从高中体育课堂教学视角出发，对核心素养、合作学习等概念进行阐述，并在此基础上提出一些切实可行的“合作学习”优化策略，提升学生的学习效能，使“合作学习”在高中体育课堂中有效推进。