有效失败教学法在新加坡数学课堂的反思性应用

<正>早在2012年,新加坡很多中学就开始尝试“有效失败”教学法,并且生发出了自己独特的实践和思考。“失败”缘何“有效”?在很多践行“有效失败”教学法的新加坡教师看来,只有满足以下三点的“失败”才算有效:第一,学生需要运用先前学习过的相关知识和经验理解新概念;第二,在没有教师帮助的前提下,学生要自主探究如何用学到的新概念解决问题;第三,虽然学生自己探索出的方案失败(失败包括方案不完整、不正确或相对不标准、不规范),但是能在后期学习中掌握正确的解决方法。