探究基于主题语境的高三英语读写融合复习教学

2017年颁布的《高中英语课程标准》明确指出，主题语境的精准确立是高中英语课程教学中不可或缺的重要组成内容，高三学生虽然已经具备了一定的抽象思维能力，但日常的学习状态和质量也很容易受到外部教育教学环境的影响。主题语境作为语言活动的最外层内容，所产生的影响是贯穿英语教育教学课堂始终的，任何读写结合的复习课程，都需要以最初确立的主题语境为出发点来发散和拓展。因此在主题语境构建的背景下，深入且细致地探究读写融合复习教学问题是符合当前教育教学发展趋向的。