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| 创设情境 培养语感 感悟形象 | |
| 作者姓名： | 肖方生 |
| 作者单位： | 福建省武平县高梧小学 |
| 摘 要： | 吕叔湘先生曾经说过:“什么叫‘语感’?对于语言的各个方面或者某一方面的值得注意的形象能够很快引起注意,这就是对语言敏感,就是很好的语感。”语感能力是语言能力的核心,语感强的学生能把眼前的文字变成生动的画面、鲜明的形象、丰富的感情,从而更好地体会文章词语的含义、语句的优美、思想的深刻。根据新课标的理念,我认为,培养学生的语感可分三步进行:描形染色、领略意境、披文入情。一、描形染色。就是要让学生养成一种习惯,一边读书一边随文章的内容在头脑里描绘出一幅幅活生生的画面,一个个鲜明的人物形象。1. 空间定位。作者写景、… |
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