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DOI
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分类号
杂志ISSN号
灵活整合教材 讲求导入艺术
作者姓名:
杨飞
作者单位:
江苏通州市刘桥小学
摘 要:
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢心鼓舞的心情,
关 键 词:
导入艺术 教材 苏霍姆林斯基 传授知识 脑力劳动 教育家 前苏联 内心 学生
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