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| 在新课程背景下对读图能力的培养 | |
| 作者姓名： | 高江普 |
| 作者单位： | 河北省定州市实验中学; |
| 摘 要： | 正一、指导学生读图,培养学生的集中思维和发散思维首先,要培养学生的读图意识。地图被称为地理的第二语言,地图包含了大量的信息,要通过读图来提取这些信息,主要包括地理事物的空间分布,地理规律的空间变化等。其次,要考虑读图的步骤。读图要根据各种图的实际情况,按照固定的步骤,一个环节一个环节地进行。比如看流域图一般循 |
| 关 键 词： | 地理事物 第二语言 地理规律 读图能力 发散思维 初中地理 高中地理 新课程 地理知识 知识的基础 |
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