如何在高中英语教学中融入情感因素 |
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引用本文: | 伏素萍.如何在高中英语教学中融入情感因素[J].青少年日记,2014(8). |
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作者姓名: | 伏素萍 |
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作者单位: | 江苏省丹阳市吕叔湘中学; |
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摘 要: | 正情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。笔者现结合高中英语教材的特点和自身的教学实践经验,就情感因素在高中英语教学中的运用方法及其作用谈几点粗浅的感受。
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关 键 词: | 教学效果 高中英语教材 学生学习活动 认识过程 第二课堂活动 师生关系 学习心得 大事小情 师生情谊 轻松活泼 |
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