学生主体性缺失的翻译教学探讨 |
| |
引用本文: | 蒋丽琴.学生主体性缺失的翻译教学探讨[J].黄河科技大学学报,2008,10(1):105-106. |
| |
作者姓名: | 蒋丽琴 |
| |
作者单位: | 河南师范大学,外国语学院,河南,新乡,453003 |
| |
摘 要: | 20世纪90年代以来,翻译教学整体质量下降,无法满足社会对翻译人才、翻译质量的需求。翻译不是一个高度的科学化、可精确操作的过程,需要译者进行选择、取舍,译者在这一过程中具有主体性。然而在翻译教学中,却忽视了学生主体的存在和译者主体性的发展,片面强调翻译理论和翻译技巧的作用。采用学生自主阅读和师徒式教学方式,有助于克服学生主体的缺失.有助于提高翻译教学质量。
|
关 键 词: | 翻译教学 翻译主体 阅读 |
文章编号: | 1008-5424(2008)01-0105-02 |
收稿时间: | 2007-09-28 |
修稿时间: | 2007年9月28日 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|