“三活化”的小学英语交际化教学模式初探

陶行知先生说过:生活即教育,社会即学校。同样,学校也是人们(师生,生生)交往的社会舞台,课堂上的一切教学活动都是在教师与学生、学生与学生之间的双向、多向交际活动中展开的。面对面的语言交际,师生双方的参与合作,共同努力才是创造和谐、宽松交际氛围的前提,在交际为主要形式的教学活动中,学生的交际习惯将得以形成,他们的交际能力将得到培养与提高。英语教学是语言教学。言为心声,教学中,我们要注意引导学生运用语言来交换意见,传递信息,表达情感。小学英语是通过一定的语言材料来训练学生的英语听说读写能力的,而要完成对语言材料从感知、理解到掌握、运用,也就是说,要将知识转化为能力,实践则