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| 读者发散性阅读与图书馆教育导向 | |
| 作者姓名： | 李刚 |
| 作者单位： | 常州工学院图书馆,江苏常州,213002 |
| 摘 要： | 中国人的传统阅读，大多与汉语中的“学问”密切相关．读者带着他们各自的问题，为了求知、求解、求新走进图书馆，其阅读动机、目的、兴趣、需要都具有明显的发散性．而基于发散性思维模式下的当代大学生阅读，其特征更为明显．图书馆不仅要提供给他们良好的阅读环境，丰富的资源、优质的服务，还要实时进行阅读教育和阅读文化导向，引领读者躲开网络的嘈杂和喧嚣，自觉阅读，有效阅读，深入阅读，让读者走进一个回归理性的读书新时代． |
| 关 键 词： | 发散思维 阅读 图书馆 教育 导向 |
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