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| 论数学教学“三要素”之间的关联、地位和作用 | |
| 作者姓名： | 陈海涛 |
| 作者单位： | 福建省莆田市第四中学 |
| 摘 要： | 该文就应试教育向素质教育转轨数学教育过程申的三要素——教师、学生和教材之间的关联、地位与作用做了方位深入的探究．确定了符合新课程标准要求的为学生自主、合作、研究的学习方式提供空间，强调数学教学的重点是三者地位与作用的充分有效发挥，活化教学设计，使新课改成效更加显着． |
| 关 键 词： | 数学教学 课程标准 教师 学生 教材 关系 地位 作用 |
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