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杂志ISSN号
基于数学"双基"教学的几点思考
作者姓名:
李灵荣
作者单位:
浙江省箬横镇中学
摘 要:
中小学教育是基础教育,教育内容必然是适合学生身心特点的,必然是基础的.如何落实好"双基"教学工作,本文从创设意义情境、注重理解而非记忆、投入足够的学习时间、关注学生的个性化表达、用好变式教学及培养解题反思的习惯等六个方面进行论述,进而顺利达成我们的教学目标,提高数学教学质量.
关 键 词:
双基
理解
关注
反思
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