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| “习作接力跑”的有力助推器 | |
| 引用本文： | 朱春亚.“习作接力跑”的有力助推器[J].中小学教材教学,2006(2):47-49. |
| 作者姓名： | 朱春亚 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市城北实验小学 江苏 |
| 摘 要： | “习作接力跑”相似于传统意义上的“流动日记”。学期初,笔者在班内分小组实行了“习作接力跑”,即让学生在组内一天天循环着传写自己想写的习作。为了更好地让学生“握”好这个“接力棒”,“跑”出兴趣与质量,我积极尝试使用多种手段作为“接力跑”的有力助推器,力图为学生的习作指导引进“活水”。 |
| 关 键 词： | 习作指导 接力跑 助推器 学生 接力棒 日记 |
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