对数学教学中优化学生思维品质的认识

从“应试”教育向素质教育过渡的关键在于“发展思维、培养能力”,而发展思维又应着重思维品质的培养,如何利用中学数学本身的特点实现这一目标,作者试图作一番粗浅探索,与同仁高榷。