低年级语文课堂莫忽视细节美

语文课堂是充满美的课堂，它以美的内容、美的形式、美的韵律吸引学生叩开美的大门。只有教师在课堂教学中尊重文本，遵循学生思维认识发展规律，不忽视质疑的自然美、生成的灵动美、情感的共鸣美、朗读的个性美，让更多的美贯穿语文课堂，学生才会在长期的“语”和“文”的熏陶中拥有一双发现美的眼睛、一颗展示美的心灵。