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| 42.新课程背景下如何激发学习兴趣? | |
| 引用本文： | 朱其山.42.新课程背景下如何激发学习兴趣?[J].地理教育,2007(4):9. |
| 作者姓名： | 朱其山 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学 |
| 摘 要： | 一、兴趣来源于深度探究 高中生已有一定的知识基础,教师要善于在新旧知识结合点上设计具有一定挑战性的探究问题,激活他们的认知冲突.这样最能有效地激起他们的兴趣,也能最有效地驱使他们有目的地进行探究.如比较太阳日与恒星日的差别,在学生指出一个太阳日比一个恒星日长3分56秒后,教师让他们分析原因是由于地球在自转的同时还要围绕太阳公转,并且自转与公转的方向相同,都是自西向东. |
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