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| 历史总复习中的求异思维教学 | |
| 引用本文： | 全仁经.历史总复习中的求异思维教学[J].中学历史教学参考,1996(5). |
| 作者姓名： | 全仁经 |
| 摘 要： | 我主张历史总复习中要加强求异思维教学。 求异思维,又称发散思维、分散思维。根据已有信息,从不同角度,向不同方向思考,从多方面求得多样性的认识。这种具有变通、灵活、展开、创造性的思维,充分发挥教师的引导作用,强调学生复习中的主动意义,运用在历史总复习中可以收到事半功倍之效。其根据至少有二:第一,从教育心理学角度看,它适应历史复习教学过程中师生特殊心理活动的需要。进入总复 |
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