课堂教学要善于运用语言技巧 |
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引用本文: | 王永香.课堂教学要善于运用语言技巧[J].河北教育,2005(14):84. |
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作者姓名: | 王永香 |
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摘 要: | 要想搞好课堂教学,教师的语言要活泼、有趣、逼真,又浅显易懂、深入浅出,使学生有“如临其坍”、“如见其人”、“如闻其声”的感觉。要通过语言的刺激,来激发学生的再造想像和创造想像。这就要求教师首先要善于巧妙地运用语言艺术,要能引人人胜,要善于联系实际,恰当举例,把深奥的事理形象化,把抽象的事物具体化,把无声语言变成有声语言,生动地再现教材的知识内容和思想内容。其次,要善于运用贴切的、有趣的比喻,引起学生丰富的联想和深入的思考,摒弃那种刻板、枯燥的讲授,使学生从感性认识上升到理性认识。例如我在讲“速度”这个概念时,是这样选例和表述的:乌龟和小兔来一次赛跑,小兔仗着自己会蹦会跳,根本不把乌龟放在眼里,停在起跑线上倒头便睡。
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关 键 词: | 课堂教学 语言技巧 思想教育 小学 数学教学 |
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