情境教学，学习第二语言的桥梁

语言学习离不开语言环境，只有在一定的语言环境中进行的交际才有意义，也只有在一定的语言情境中才会对所学语言有真正理解。英语，作为小学生要学习的第二语言，是比较抽象且难以理解的，教师只有以形象、直观、感性的方式展示，才容易被接受和理解。因此，情境在此就能起到桥梁作用。在实际教学中，教师就是这样创设情境，展现语言的。