处理好三个关系 构建和谐小学英语课堂 |
| |
引用本文: | 赵明瑞.处理好三个关系 构建和谐小学英语课堂[J].现代教育科学,2012(2):145-146. |
| |
作者姓名: | 赵明瑞 |
| |
作者单位: | 吉林省长春市南关区教师进修学校 |
| |
摘 要: | 和谐是一种美,是多样的统一。和谐的课堂就是指教师和学生、教学内容和方法、教学手段和目标等多种教学要素间的协调统一。构建和谐的小学英语课堂有利于保障小学阶段英语教学两个根本任务的落实,即培养兴趣,获得一定的语言运用能力。根据深入听课和教师交流,我感觉突出处理好以下三个关系有利于增进小学英语课堂的和谐。
|
关 键 词: | 小学英语课堂 语言运用能力 三个关系 教学手段 教师 和谐 引导学生 英语教学 师生关系 教学内容 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|