校长负责制下教师参与学校管理话语权的解读

随着校长负责制的不断推进,教师参与学校管理的话语权受到了严重的威胁,并呈现逐渐低迷的态势,教师的缄默使学校的管理陷入了校长一人专制的局面,笔者着重从法规建立、制度完善程度、校长个人素质、教师思想状况等方面对这种现象进行了分析,并针对这样的现状提出了相对应的建议。