用好“任务驱动”,提高信息技术教学的有效性 |
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引用本文: | 吴银华.用好“任务驱动”,提高信息技术教学的有效性[J].中小学电教,2014(3):50-50. |
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作者姓名: | 吴银华 |
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作者单位: | 江苏省上冈高级中学,江苏盐城224731 |
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摘 要: | 建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不只是通过教师传授的,而是通过学习者在一定情境下,借助其他(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。“任务驱动”就是在建构主义理论的基础上形成的一种教学方法。在信息技术教与学中引入该教学模式,来突出“教师主导,学生主体”的教学思想和策略。本文从对“任务驱动”教学的认识、任务设置、教学模式方面加以阐述。
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关 键 词: | 信息技术 建构主义 任务驱动 任务设置 教学模式 |
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