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| 低年级写字教学的策略与方法 | |
| 引用本文： | 张华.低年级写字教学的策略与方法[J].教学与管理,2013(1). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 河南商丘师范学院 |
| 基金项目： | 该文为河南省社科规划委托项目，河南省教育厅人文社会科学青年项目，河南省教育科学"十二五"规划重点课题，河南省高等教育改革研究项目 |
| 摘 要： | 写字是人类学习过程中的重要环节,它伴随人一生的学习、生活、工作等一切的实践活动.修订版的义务教育阶段语文课程标准明确要求小学生每天练字10分钟,突出写字教学在人的发展中的重要意义.
一、令人忧虑的写字教学现状
长期以来,在应试教育的影响下,人们对写字教学的意义和价值缺乏科学的认识,写字教学被忽略或弱化,有人甚至把写字的过程简单地等同于掌握写字技能的过程. |
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