德育要注重引导大学生走出认识的误区

当代大学生由于对社会、对他人及对自己的认识存在着盲区和误区，在参与社会活动和人际交往的过程中，往往产生一些困惑和无奈，甚至产生一些不良的情绪、偏激的思想和极端的行为。刘海洋、马家爵事件就说明当代大学生由于认识的盲区和误区导致的不良情绪反映，也折射出学校德育工作的薄弱环节，即对学生自身的体验关注不够，对学生认识的正确引导力度不够。