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| 贝尔纳的公民科学教育观 | |
| 引用本文： | 刘霁堂.贝尔纳的公民科学教育观[J].科技管理研究,2008,28(11). |
| 作者姓名： | 刘霁堂 |
| 作者单位： | 广州中医药大学人文社科学院,广东,广州,510006 |
| 摘 要： | 结合科学学名著《科学的社会功能》一书,从学校科学教育、社会普及科学教育两方面探讨了贝尔纳的公民科学教育思想,并联系现实从中得出五点启示:公民科学教育是全员教育、终身教育、能力教育和双向能动性教育,公民科学教育的发展是社会改革的直接成果。 |
| 关 键 词： | 贝尔纳 学校科学教育 社会普及科学教育 |
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