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| 预设伏笔顺学而导——小学中低年级语文课导入环节设计例说 | |
| 引用本文： | 杨金生.预设伏笔顺学而导——小学中低年级语文课导入环节设计例说[J].教师,2009(12). |
| 作者姓名： | 杨金生 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校,内蒙古,赤峰,024000 |
| 摘 要： | 课堂导入环节对一堂课有着至关重要的作用.俗话说:"良好的开始就是成功的一半",因此我们要重视导入环节的设计.在设计此环节时,要注重对教材的分析,注重对学情的了解,根据课文内容预设一种利于学生集中注意力,调动学生积极性的方法.本文从不同年级的课文入手举了三个例子,说明了小学中低年级的语文课堂在导入环节设计中要注重预设.在具体应用时还要做到顺学而导. |
| 关 键 词： | 预设 语文 顺学而导 |
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