培训青年教师‘两步走’的方法

我校是一所有四十余年历史的老校,现有22个教学班,51名教师,其中青年教师约占30%。学生招生进入高峰,教学人员严重缺编。青年教师尽管受过师范教育,但缺乏教学经验。今后几年,学校还要有一些老教师相继退休,有些教师随着年龄的老化,身体出现力不从心,工作量相对地减下来。与此同时,还要有一批青年教师补充进来,学校的教学改革重担和提高教育质量的重任,就要落到青年教师的身上。所以,加紧培训青年教师的工作,不仅是当前的紧迫任务,也是一项具有长远意义的战略任务。