把握教育目的的时代内涵 |
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引用本文: | 陆有铨.把握教育目的的时代内涵[J].教育科学论坛,2006(8):1-1. |
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作者姓名: | 陆有铨 |
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作者单位: | 华东师范大学终身教授、博导,200062 |
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摘 要: | 教育目的是个历史的范畴,自古希腊以来,教育目的所涉及的几个方面相对稳定。基本上没有变化,其核心就是关注人的“德、智、体”的发展。在历史的发展过程中,教育目的的变化体现在对“德、智、体”这些方面的具体内涵的不同理解中。所以,我们现在对教育目的的讨论,不应抽象地谈教育目的是什么。教育目的不是在教育活动内部能够找得到的,不是某些教育家的规定,也不是历史上的大人物对教育问题的概括,而应从一个时代的教育活动赖以生存的社会中去寻找。因此,对教育目的讨论应该是非常具体的。
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关 键 词: | 教育目的 时代内涵 教育活动 古希腊 教育家 |
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