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| 让“导入”之石激起学生思维之浪——一课多导的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 张莉 |
| 作者单位： | 浙江杭州文海中学 |
| 摘 要： | 信息技术课堂中出现这样的场景，我们也许并不陌生：上课铃声已经急促地响起，学生满头大汗地鱼贯而入，一边开机等待，一边还在高谈阔论刚才的比赛…… |
| 关 键 词： | 学生思维 “导入” 实践 信息技术 课堂 上课 |
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