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用研究性学习改革化学课堂教学
引用本文:许壮林.用研究性学习改革化学课堂教学[J].时代教育,2010(3):164-164.
作者姓名:许壮林
作者单位:普宁市普师高级中学,广东普宁515344
摘    要:研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端,让学生模拟科学探宪的过程,本文从在新授课中、实验课中、课外实践活动中如何开展研究性学习展开探讨。

关 键 词:化学课堂教学  研究性学习  科学探究
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