从专业建设与课程教学谈高职与成教的衔接

高职办学要主动列入与成教衔接的目标,可使高职学生有实现终身教育的基础。据此理念,在专业建设与课程教学两方面创设两者衔接机制,克服重技能、轻理论等的短期行为。