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整合训练 发展学力
作者姓名:
王蔚
作者单位:
青岛市实验小学
摘 要:
在教学过程中,我尝试运用"整合训练,发展学力"的教学策略,在语文阅读教学中加强语言训练,重视各种语文能力的形成,收到较好效果。一、读中感悟重视自读感悟。根据学生的年龄特点,和不同年级段的要求,采用听读、默读、大声朗读等途径,从整体上感知语言材料。在"读"的同时,辅助以"思考""圈点""批注""讨论"等,让
关 键 词:
整合训练
语言训练
发展学
语言材料
语文阅读教学
教学策略
教学过程
语文能力
学生
感悟
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