幼儿教师人格与情绪调节方式关系研究

研究以大五人格问卷和情绪调节方式问卷,采用随机分层抽样的方法对河南省三个地区农村和城市的532名幼儿教师进行问卷调查。结果表明,幼儿教师在人格的外倾性和宜人性两个因子上的得分显著高于小学女教师。在情绪调节中,原因调节都显著地多于反应调节。在负性情绪中,减弱型调节显著多于增强型调节;在正性情绪中,增强型调节显著多于减弱型调节。外倾性、谨慎性、宜人性和神经质这四种人格因素对幼儿教师情绪调节方式有显著的预测作用。人格是影响幼儿教师情绪调节的重要因素之一。