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| “善问”才会让学生“善思” | |
| 引用本文： | 丁佳.“善问”才会让学生“善思”[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(4). |
| 作者姓名： | 丁佳 |
| 作者单位： | 江苏省横山桥初级中学; |
| 摘 要： | 正一、诱导式提问1.从学生生活体验入手诱导提问。例如,有位教师问:生活中为什么需要合作?多数学生回答是为了把事情做成功。这是在没有教师暗示下的原有思路延伸的结果。接着教师诱导一位平时热爱生活的学生,让他联想生活中哪些地方需要合作,结果他说出了自己的看法:在自己的学习中需要合作;在企业发展中需要合作; |
| 关 键 词： | 引导学生 提问技巧 教师 合作 生活体验 企业发展 诱导式 学习 生活中 知识经济 |
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