基于化归思想的中学数学教学研究

伴随新课程改革的逐渐深入,教育部门对中学数学教学提出了新的要求和标准,要求教师应逐渐转变以往的教学理念,改进和完善教学方法,逐渐接受并且适应化归思想,拓展学生的思维,培养学生独立思考和解决问题的能力。长期以来,虽然教师也在不断完善教学方法,并且取得一些成效,但是仍旧存在诸多问题。主要阐述了化归思想在中学数学教学中的应用,进而提高学生的学习效率。