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| 新课程下如何使物理课堂充满生机和活力 | |
| 作者单位： | ;1.阜宁县第一高级中学 |
| 摘 要： | <正>物理是一门以实验为基础的学科,一些学生感到难以理解和掌握,在教学过程中,教师如果采取照本宣科、生搬硬套的方法,就只能使学生厌烦疲劳,昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此,在物理教学中创设情境,激发情感,巧妙激疑,成为促进学生主动积极学习、强化物理课堂学习效果的必要条件。一、创设情境,营造宽松和谐的课堂氛围任何学科的教学,要取得最佳教学效果,都离不开好的课堂环境。对于内容比较抽象、枯燥的物理课来说,创设生动形 |
| 关 键 词： | 物理课堂 课堂环境 学习效果 课堂气氛 缺乏活力 教学情境 激疑 最佳教学效果 新课程 凸透镜成像规律 |
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