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| 该“讲”就讲 | |
| 作者姓名： | 李莲芝 |
| 作者单位： | 河南南阳市第二小学 |
| 摘 要： | 尊重学生的主体地位，尊重学生多元的独特体验，把课堂交给学生，让学生想说、敢说、能说、会说是语文课堂教学所追求的目标之一，这并不与教师在教学中的主导地位相冲突。但在现实的语文教学中，越来越多的教师在课堂上“少讲”、“不讲”，甚至“不敢讲”，谈“讲”色变，走向了另一极端。请看某老师执教的《麻雀》(人教版第八册)教学片断： |
| 关 键 词： | 小学 语文 教学方法 《麻雀》 价值取向 情感体验 |
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