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| 关于职业教育课程建设 | |
| 摘 要： | 职业教育课程模式多元化长期并存是一个客观现实，也是职业教育探索过程中产生的一个必然现象。职业教育课程形式的多元化基础是内容的多元化。职业教育课程多元化状态表现为技能知识本身的多元化、课程原有基础的多元化以及引进与继承途径的多元化。透过多元形式的表面现象可看到职业教育课程的一些基本相同的特征： |
| 关 键 词： | 职业教育 课程模式 多元化 技能知识 |
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