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| 朗读·精读·速读 | |
| 引用本文： | 赵纯直.朗读·精读·速读[J].四川教育,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 赵纯直 |
| 作者单位： | 宣汉县胡家中学 |
| 摘 要： | 《语文教学大纲》中明确规定, 语文教学要着力培养学生基本的阅读能力.就初中学生而言,平常所说的“阅读”,它包括朗读.默读、精读、略读、速读等.很显然,这些“读”之间,各不相同. 作为语文教师必须有一个全面、清楚而又正确的认识,并能恰当地加以选择使用. |
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