对大班幼儿语言分组讲述运用能力的几点认识

幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期。新《纲要》颁布后，幼儿语言教育改革的一个重要趋势就是强调幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的，应该提供充分的时间和空间让幼儿使用语言，学会说话；也要求教师＂重视支持性语言教育环境的创设＂，强调要支持幼儿开放而平等的语言学习，支持幼儿在活动中扩展语言经验。那么教师如何在有效的时间内，创设最有效的语言学习环境，让幼儿充分运用语言呢？在大量的教育实践中，我们发现分组讲述是目前普遍采用的最有效的语吉教育策略之一。相对于集体讲述而言，分组讲述在促进大班幼儿语言的发展方面有着独特的优势。