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| 《白杨》教法两例 | |
| 引用本文： | 周一贯.《白杨》教法两例[J].云南教育,1987(12). |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 摘 要： | 《白杨》这篇抒情散文的重点是通过“父亲”赞颂戈壁白杨树的品格,抒发了自己扎根边疆的志向,并以此教育孩子在边疆茁壮成长。全文以象征手法,借景明志、托物寓意。引导学生从含蓄的文字中理解文章的深刻含义,是教学的难点。为此,本文的教法设计要紧扣课文重点,着眼于突 |
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