| 英国教育评价的特点与启示 |
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| 引用本文： | 庞春敏. 英国教育评价的特点与启示[J]. 上海教育评估研究, 2021, 10(5): 57-61 |
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| 作者姓名： | 庞春敏 |
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| 作者单位： | 广东省教育研究院基础教育质量监测室，广东广州 510035 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学规划2021年“强师工程”项目“义务教育学校内部评价体系研究”（2021YQJK614） |
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| 摘 要： | 英国教育评价体系在保障英国教育处于世界一流水平中发挥着重要作用，具有组织建设注重“独立”、评价工作强调“专业”、评价重点落脚于“内涵”、结果应用突出“高利害”、评价过程实现“开放”等特点。借鉴英国经验，我国教育评价改革要加快建立独立评价体系、构建评价管理专业模式、促使评价重点从规模向内涵转变、形成强有力的评价结果应用机制、提高评价体系开放性等措施积极推进。
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| 关 键 词： | 教育评价；教育现代化；英国教育 |
Features and Enlightenments of Education Evaluation in the United Kingdom |
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| Pang Chunmin. Features and Enlightenments of Education Evaluation in the United Kingdom[J]. Shanghai Journal of Educational Evaluation, 2021, 10(5): 57-61 |
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| Authors: | Pang Chunmin |
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| Affiliation: | Department of Basic Education Assessment, Guangdong Academy of Education, Guangzhou, Guangdong 510035 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Education evaluation Education modernization Education of the United Kingdom |
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