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| 学前儿童情感体验缺失问题探析 | |
| 引用本文： | 李阿芳,吴娟娟.学前儿童情感体验缺失问题探析[J].教育导刊,2008(5):31-33. |
| 作者姓名： | 李阿芳 吴娟娟 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院05研,重庆400715 |
| 摘 要： | <幼儿园课程改革纲要>明确提出发展儿童的情感、态度、价值观的课程目标.然而,我们发现,在幼儿教育实践中忽视学前儿童情感体验和情感教育的现象很普遍,致使许多儿童在情感技能方面得不到健康的发展,产生一系列社会性发展问题和障碍,如不能准确而深刻地体验自己和他人的情绪、情感,不能积极主动地理解他人,不能有效地与他人进行沟通与合作等. |
| 关 键 词： | 情感体验 学前儿童 社会性发展 课程改革 课程目标 情感教育 教育实践 积极主动 |
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